Construcción del proyecto de vida

daniel Cornejo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Comunidad violenta, venta y consumo de drogas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Construcción del proyecto de vida en un contexto de comunidad violenta y consumo de drogas"

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre los efectos negativos de la violencia y el consumo de drogas en una comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

  • Análisis de la realidad: Discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas de la comunidad violenta y el consumo de drogas. Identificar los principales retos y consecuencias para los individuos y la sociedad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán reflexionar individualmente sobre sus propios retos y metas personales en relación con el contexto problemático.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones personales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar estrategias de apoyo mutuo y acciones que se pueden llevar a cabo para enfrentar los retos identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión y conversación sobre las investigaciones realizadas en la tarea anterior.

  • Presentación de ejemplos de estrategias de apoyo mutuo y acciones realizadas en otros contextos