Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer la influencia de estas en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de las normas básicas de convivencia.


• Actividad de reflexión en grupo sobre situaciones en las que han experimentado interacciones negativas y cómo se han sentido.


• Presentación del problema del acoso escolar y su relación con la interacción motriz y la convivencia.


• Actividad grupal para identificar situaciones de acoso escolar y sus consecuencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y la importancia de las normas básicas de convivencia.


• Actividad grupal para definir normas básicas de convivencia en el aula.


• Actividad de role-playing para poner en práctica las normas y reflexionar sobre su efectividad en la interacción motriz.

Sesión 3:

• Repaso de las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las normas.


• Actividad grupal para identificar estrategias de manejo de conflictos y cómo aplicarlas en situaciones de juego y cotidianas.

Sesión 4:

• Repaso de las normas básicas de convivencia y estrategias de manejo de conflictos.


• Actividad grupal para d