Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nena Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Violencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir la violencia en la escuela y su relación con los materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la escuela y su relación con la violencia escolar.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico y su uso en la comunidad escolar.
- Cada grupo deberá presentar su investigación y reflexionar sobre cómo el uso de dicho material puede contribuir a la prevención de la violencia escolar.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.
- Plantear la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y consciente para prevenir la violencia en la escuela.
- Asignar la tarea de realizar un cartel o afiche que promueva el uso responsable de los materiales en la comunidad escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentar los carteles o afiches elaborados por los alumnos en la sesión anterior.
- Analizar los mensajes y las imágenes utilizadas para promover el uso responsable de