Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Beatriz Jacobo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y videos que muestren las características de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

  • Preguntas generadoras: ¿Cuál es la relación entre las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Cómo se conformaron las metrópolis en México? ¿Cómo se establecieron los sistemas de dominación?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de las preguntas generadoras a cada equipo.

  • Investigación en línea y en libros de texto para recopilar información sobre las preguntas generadoras.

  • Registro de la información recopilada en un mapa conceptual o esquema.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre las respuestas encontradas y las similitudes/diferencias entre ellas.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y dudas.

  • Tarea: Investigar sobre los pueblos originarios de México.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea y comentarios sobre los hallazgos individuales.

  • Recordatorio de las preguntas generadoras.


Desarrollo:



  • Presentación de casos específicos de pueblos originarios de México.

  • Preguntas para análisis: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se ubican? ¿Qué culturas los conforman? ¿Cuándo llegaron? ¿Cómo vivían antes de la llegada de los colonizadores? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué elementos de su cultura se han mantenido? ¿Qué ha cambiado en su forma de vida? ¿Se sienten rec