El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo 2A cuenta con una gran diversidad, pues hay alumnos de comunidades indígenas, asiáticas y europeas.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que se pueden tener sobre la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una breve discusión grupal sobre las diferencias culturales y cómo influyen en nuestras emociones y sentimientos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Explicación del uso de preguntas abiertas y cerradas en una entrevista.


• Presentación de ejemplos de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un tema específico para que realicen una entrevista en inglés sobre emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.


• Monitorear y brindar apoyo a los alumnos durante la realización de las entrevistas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes de las opiniones recopilada