Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Carencia de plan y proyecto de vida y confusión en la toma de decisiones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal y profesional.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué esperan aprender o lograr con esta unidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición teórica sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja de papel los cambios que han experimentado hasta ahora.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus experiencias y discutirán los posibles cambios que enfrentarán en el futuro.

Sesión 2:

• Exposición teórica sobre la importancia de tener metas personales y en colectivo.


• Actividad individual: Los alumnos elaborarán una lista de metas que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus metas y discutirán posibles acciones para alcanzarlas.

Sesión 3:

• Exposición teórica sobre la toma de decisiones y su relación con la construcción del proyecto de vida.


• Actividad grupal: Los alumnos analizarán diferentes situaciones de toma de decisiones y discutirán las posibles consecuencias de cada opción.


• Debate en clase: Se abrirá un debate sobre la importancia de tomar decisiones informadas y cómo influyen en la co