Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a abordar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una dinámica de integración y confianza.


3. Breve exposición del problema de la violencia escolar y su relación con los sentimientos.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Luego, compartirán sus listas con el resto de la clase.


3. Reflexión en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones, especialmente en situaciones de violencia escolar.

Cierre:

1. Debate en grupo sobre cómo los sentimientos pueden contribuir a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


2. Tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones en su entorno cercano.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de situaciones que los alumnos encontraron.


2. Presentación de la tarea y discusión en grupo sobre los ejemplos.

Desarrollo:

1. Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y deberán c