Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles

RICARDO GALLEGOS
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender la dificultad en la comprensión lectora y problemas de operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la asistencia.

  • Presentación del tema: Procesos técnicos.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Reflexión sobre la importancia de emprendimientos sustentables.


Desarrollo:



  • Actividad de diagnóstico: Evaluación de la comprensión lectora y problemas de operaciones básicas. Los alumnos resolverán una serie de ejercicios relacionados con estos temas.

  • Explicación de los elementos del sistema técnico: materia prima, herramientas, procesos y productos.

  • Ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar problemáticas locales.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una problemática local y cómo podrían emprender un proyecto para solucionarla.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Puesta en común de las problemáticas locales encontradas por los alumnos.

  • Elección de una problemática para trabajar en grupo.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la comprensión lectora en la investigación.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán leer inform