Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Ricardo Pulido
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema: En la comunidad han ocurrido desastres como inundaciones y en ocasiones hay sismos.
- Fomentar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas que podrían ocurrir en la comunidad.
- Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la prevención y la autoprotección ante desastres naturales.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus preocupaciones sobre los desastres naturales y acciones humanas.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural o acción humana para investigar (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros).
- Cada grupo deberá investigar sobre el fenómeno asignado, su origen, causas, consecuencias y medidas de prevención y autoprotección.
- Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Al finalizar las presentaciones, se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes f