Introducción al tema y planteamiento del problema

DANIA MAXINE MORALES
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos, que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Higiene y cuidado del cuerpo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano" y su importancia para la vida saludable.

  • Plantear el problema: "¿Cuál es la función del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio y cómo se relacionan con el intercambio de gases?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el corazón y los vasos sanguíneos.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web confiables para que los alumnos encuentren información.

  • Cada equipo deberá recopilar la información y elaborar un resumen de los aspectos más relevantes.

  • Al finalizar la sesión, los equipos deberán presentar sus resúmenes al resto de la clase.


Sesión 3: Experimentación con modelos (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales para construir modelos del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Explicar paso a paso cómo construir los modelos y cómo representar el flujo sanguíneo.

  • Los alumnos deberán trabajar en parejas para construir los modelos y probar su fu