Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La mala alimentación de la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la alimentación saludable y sus beneficios para la comunidad.


• Lectura en grupo de un texto autobiográfico relacionado con la temática de la alimentación.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Realización de un mapa conceptual sobre las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Lectura individual de un texto autobiográfico sobre la alimentación de un personaje.


• Actividad en parejas: identificar las relaciones temporales en el texto y elaborar una lista de ejemplos.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión grupal.


• Elaboración de un mural con imágenes y palabras clave sobre las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de un video documental sobre la alimentación saludable en diferentes culturas.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las culturas presentadas y la propia comunidad.


• Escritura individual de un suceso autobiográfico relacionado con la alimentación y las relaciones temporales.


• Intercambio de textos entre compañeros y retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad grupal: elaborac