Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Escaso reconocimiento y autoregulación de las emociones.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal y social.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formar grupos pequeños para que los alumnos compartan sus reflexiones y descubran nuevas potencialidades en sí mismos.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a algunos alumnos si descubrieron algo nuevo sobre sí mismos a través de la actividad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo puede ayudar en las relaciones con los demás.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la escasa autoregulación de las emociones y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones sobre cómo afecta la