Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Interculturalidad e igualdad: Reconociendo a todas las personas por igual

PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interculturalidad e igualdad sustantiva.


• Realización de una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre la diversidad cultural y la igualdad de derechos.


• Elaboración de un listado de preguntas e inquietudes sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de casos reales de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Trabajo en grupos para analizar los casos y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


• Elaboración de propuestas para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad en el entorno escolar.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre sus propuestas para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Debate y discusión en clase sobre las propuestas presentadas.


• Realización de una actividad práctica para fomentar el respeto a la diversidad cultural y la igualdad de género.

Sesión 3:

• Revisión de las actividades realizadas durante las sesiones anteriores.


• Elaboración de un collage o mural que represente la importancia de la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


• Presentación de los collages o murales a la clase y discusión sobre los mensajes transmitidos