Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país a través de las celebraciones y el patrimonio artístico y cultural

Rosario gamez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país a través de las celebraciones y el patrimonio artístico y cultural


Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país como parte de su identidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las celebraciones más importantes de nuestra comunidad y país?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes y videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.
    b. Diálogo guiado: ¿En qué fechas se celebran? ¿Qué actividades se realizan? ¿Qué significado tienen? ¿Cómo se sienten los niños durante estas celebraciones? ¿Qué elementos culturales y artísticos están presentes?
    c. Juego de preguntas y respuestas sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras celebraciones y conmemoraciones tradicionales?
    b. Tarea: Investigar y traer información sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.




Sesión 2: Explorando el patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes valorarán y apreciarán el patrimonio artístico y cultural de su comunidad como parte de su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior.
    b. Presentación de la tarea: Exposiciones breves sobre las celebraciones o conmemoraciones tradiciona