Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

Anabel Huerta
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Grado: 2º de primaria.


Objetivo: Escuchar narraciones, comentar y preguntar sobre aquello que les interesa, no comprenden o les causa extrañeza.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca comprensión lectora, dispersión al momento de escuchar lecturas, poca atención en clase, poca respuesta a las emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos a la importancia de las narraciones y su relación con las actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos y actividades que ocurren en la familia, la escuela y la comunidad. Anotar las ideas en una cartulina para tenerlas como referencia.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con alguna actividad o evento de la comunidad. Durante la lectura, promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


Sesión 2:



  • Actividad de comprensión lectora: Distribuir a los alumnos fichas con preguntas sobre el cuento leído en la sesión anterior. Los estudiantes deben responder a las preguntas por escrito para evaluar su comprensión de la historia y su capacidad de relacionarla con la vida comunitaria.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y deben conversar sobre un evento o actividad relevante en su comunidad. Cada pareja debe elegir uno y preparar una breve narración para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Exposición de narraciones: Cada pareja de alumnos