Introducción al proyecto comunitario y los recursos literarios.

MICHEL VARGAS
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Introducción al proyecto comunitario y los recursos literarios.


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.

  • Identificar y comprender los recursos literarios.

  • Fomentar la capacidad de expresión oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos en el grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acontecimientos relevantes de la comunidad y anotarlas en el pizarrón.

  • Presentar algunos recursos literarios (metáforas, comparaciones, personificación, entre otros) y ejemplificar su uso en narrativas relacionadas con la comunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y habilidad social para llevar a cabo el proyecto comunitario.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: que cada alumno elija un acontecimiento relevante de la comunidad y escriba una breve narrativa utilizando al menos un recurso literario.


SESIÓN 2


Tema: Creación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


Objetivos:



  • Desarrollar la capacidad de creación y representación de narrativas.

  • Experimentar con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos.

  • Fomentar la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso