Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido que sumar o restar números decimales y fracciones.


• Planteamiento de una situación problemática: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiere sumar o restar números decimales y fracciones.


• Formulación de preguntas de indagación: Plantear preguntas que guíen a los alumnos en su proceso de indagación, por ejemplo: ¿Cómo podemos sumar números decimales y fracciones? ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para que exploren la situación problemática y respondan a las preguntas de indagación.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos de la sesión anterior: Cada grupo comparte los resultados de su indagación y se discuten en plenaria.


• Presentación de conceptos: Explicar y ejemplificar la relación entre la suma y la resta, resaltando que son operaciones inversas.


• Resolución de ejercicios: Plantear ejercicios en los cuales los alumnos practiquen la suma y resta de números decimales y fracciones, resaltando la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3:

• Aplicación en contextos reales: Plantear situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos (por ejemplo, compras en el supermercado,