Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones con material concreto y modelos gráficos

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase planteando la pregunta: ¿Qué son las fracciones? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

  
  



• Actividad de indagación (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos, como bloques, palitos de madera y figuras geométricas, para que exploren y representen fracciones. Pedirles que trabajen en parejas y realicen diferentes divisiones y repartos utilizando los materiales.

  
  



• Reflexión y discusión (15 minutos): Reunir a los alumnos en un grupo grande y pedirles que compartan sus descubrimientos y representaciones de fracciones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones y su representación con material concreto.

  
  



• Actividad de indagación (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes modelos gráficos de fracciones, como círculos divididos en partes iguales y rectángulos divididos en secciones. Pedirles que identifiquen y representen fracciones utilizando los modelos gráficos.

  
  



• Reflexión y discusión (10 minutos): Reunir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus representaciones de fracciones con modelos gráficos. Fomentar