Suma y resta, su relación como operaciones inversas
lucy lara
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Suma y resta como operaciones inversas
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de primaria
PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problemas de suma y resta en alumnos de tercer grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta sobre situaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar sumas y restas.
- Presentar ejemplos de sumas y restas y explicar la relación entre ambas operaciones.
- Resolver ejercicios en conjunto, utilizando estrategias mentales para calcular las operaciones.
Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.
Actividades:
- Realizar un juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos deben resolver problemas de suma y resta.
- Analizar en conjunto las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.
- Realizar una puesta en común de las estrategias más eficientes y explicar su utilidad en el cálculo mental.
Sesión 3:
Objetivo: Practicar la suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.
Actividades:
- Distribuir fichas con problemas de suma y resta a los alumnos.
- Resolver los problemas de forma individual, utilizando estrategias mentales.
- Realizar una corrección colectiva, explicando las diferentes