Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinar: Solución de conflictos y dispersión del núcleo familiar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias, destacando las diferencias y similitudes.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario basado en la producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Relacionar el proyecto con el problema de solución de conflictos y dispersión del núcleo familiar, enfatizando la importancia de la comunicación escrita en el ámbito familiar.
   
   
   
   



3. Investigación:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de cartas personales para investigar (ej: carta de amor, carta de disculpa, carta de agradecimiento, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el propósito, estructura y características de su tipo de carta asignada.
   
   
   
   



4. Presentación de la investigación:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, asegurándose de destacar las diferencias y similitudes entre los diferentes tipos de cartas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Producción de cartas personales:
   
   
   • Cada alumno deberá elegir un tipo de carta personal y redactar su propia carta, teniendo en cuenta la estructura y características aprendidas en la sesión anterior.
   
   
   • Brindar apoyo individuali