Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Miguel Ángel Nolasco
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de la comunidad del patrimonio biocultural y saberes ancestrales del espacio geográfico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: Desconocimiento de la comunidad del patrimonio biocultural y saberes ancestrales del espacio geográfico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio biocultural y los saberes ancestrales.

  • Introducción de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de las categorías de análisis espacial (localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción).

  • Actividad en grupos: Investigar sobre un patrimonio biocultural y los saberes ancestrales de una región específica. Los estudiantes deben analizar las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico en relación a este patrimonio.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio biocultural y los saberes ancestrales del espacio geográfico.

  • Asignación de una tarea individual: Elaborar un mapa conceptual que integre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico con el patrimonio biocultural y los saberes ancestrales.


Sesión 2