Valoración de la megadiversidad mexicana

martin hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y diversidad cultural.


Desarrollo del problema (15 minutos):



  1. Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué México es considerado un país biodiverso y biocultural?

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el problema.

  3. Proporcionarles recursos como libros, computadoras o tabletas para que investiguen acerca de su pregunta.

  4. Los alumnos deberán buscar información y discutir en grupo para responder su pregunta.


Socialización de la información (15 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar su investigación y sus conclusiones al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Estimular el pensamiento crítico al cuestionar las respuestas y promover la reflexión.


Reflexión y cierre (5 minutos):



  1. Guiar una reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.

  2. Realizar una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión.

  3. Dar a conocer la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la com