Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la violencia escolar y sus posibles causas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la violencia escolar en su entorno cercano.


• Cada grupo debe analizar las necesidades y características del problema, identificando las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión conjunta sobre los hallazgos y discutir posibles alternativas de solución.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una estrategia para abordar el problema de la violencia escolar.


• Cada grupo debe considerar los criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor alternativa de solución.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su estrategia y la justificará ante el resto de la clase.


• Realizar un debate sobre las diferentes estrategias propuestas y analizar su viabilidad.

Sesión 3:

Fase de i