Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Artes

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Percepción y sentido de la naturaleza

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realizar una breve reflexión sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


3. Presentación del problema a abordar: Percepción y sentido de la naturaleza.

Desarrollo:

1. Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


2. División de los alumnos en grupos para realizar un proyecto relacionado con la identidad y la naturaleza.


3. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación artística que exprese la relación entre identidad y naturaleza.


4. Los alumnos deberán planificar y diseñar su proyecto, definiendo los materiales y recursos necesarios.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus proyectos a la clase.


2. Realización de una reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la identidad y la naturaleza.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar el tema y los proyectos presentados en la sesión anterior.


2. Presentar una actividad de observación de la naturaleza para estimular la percepción y el sentido de la misma.


3. Reflexionar sobre