Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo de 6 alumnos, algunos con TEA y TDAH.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema y los objetivos de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción en la vida cotidiana.

Actividad 2: Descripción oral (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie de objetos (lápiz, libro, pelota, etc.).


• Pedir a los alumnos que describan oralmente cada objeto, prestando atención a características como forma, tamaño, color, textura, etc.


• Dar la oportunidad a todos los alumnos, incluyendo a aquellos con TEA y TDAH, de participar activamente en la descripción oral.

Actividad 3: Descripción escrita (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos previamente mostrados y lo dibujen en su hoja.


• A continuación, pedirles que escriban una breve descripción escrita del objeto, utilizando las características previamente mencionadas.


• Brindar apoyo adicional a aquellos alumnos con TEA y TDAH que lo necesiten.

Actividad 4: Cierre (5 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la comunicación y comprensión del entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar activamente la part