Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

EL PAPU :v 7u7
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Nivel: Primaria 5º


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a los cuentos y poemas
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de analizar los cuentos y poemas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuentos y poemas.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cuentos y poemas para que los observen y comenten sus características.


Sesión 2:
Título: Las partes del cuento
Actividades:



  1. Explicar las diferentes partes que componen un cuento: inicio, desarrollo, clímax y desenlace.

  2. Leer un cuento con los alumnos, deteniéndose en cada una de las partes para que las identifiquen.

  3. Realizar en grupos pequeños la identificación de las partes en diferentes cuentos.


Sesión 3:
Título: Las partes del poema
Actividades:



  1. Explicar las diferentes partes que componen un poema: estrofas, versos y rima.

  2. Leer diferentes poemas en voz alta, resaltando las partes mencionadas y su relación con la rima.

  3. Realizar ejercicios de identificación y análisis de las partes del poema en grupos.


Sesión 4:
Título: Lectura y comprensión de cuentos
Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos una selección de cuentos cortos para que los lean de forma individual.

  2. Realizar preguntas de comprensión sobre los cuentos leídos para que los alumnos demuestren su comprensión.

  3. Fomentar la discusión en grupos sobre los cuentos leídos, destacando las características identificada