Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Vanessa Nevarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud


Objetivo de aprendizaje: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Libros de texto y/o material de apoyo sobre el sistema respiratorio

  • Imágenes o ilustraciones del sistema respiratorio

  • Hojas de papel y lápices de colores

  • Cartulinas

  • Pegamento

  • Tijeras


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.

    • Motivación: realizar una breve encuesta preguntando a los alumnos si conocen los órganos que forman parte del sistema respiratorio y qué funciones creen que realiza. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Exploración e investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo imágenes o ilustraciones del sistema respiratorio y proporcionarles libros de texto o material de apoyo sobre el tema.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y exploren los libros para identificar los órganos que conforman el sistema respiratorio y sus funciones.

    • Durante esta exploración, el docente brindará apoyo y orientación a los grupos, resolviendo dudas y estimulando la investigación.



  3. Construcción de modelos (15 minutos):



    • Cada grupo deberá construir un modelo del sistema respiratorio utilizando las cartulinas, tijeras y pegamento.

    • Los alumnos deberán representar los órganos del siste