Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase de Artes: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Rezago escolar en el entorno educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Ejemplificación de cada manifestación artística con obras o canciones representativas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las obras o canciones presentadas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural como legado.


• Compartir las reflexiones en grupo y generar un listado de ideas sobre cómo preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las ideas generadas para preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Breve introducción a la problemática del rezago escolar y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación d