Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rescate de la identidad nacional por medio del arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el arte y la identidad nacional, como la apreciación de una pintura o danza folklórica.

Desarrollo:

• Introducción a las ecuaciones cuadráticas y su relación con el arte.


• Explicación de la forma general de una ecuación cuadrática y ejemplos de su resolución utilizando la factorización.


• Realización de ejercicios guiados en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las ecuaciones cuadráticas y el arte.


• Tarea: Investigar un ejemplo de arte nacional que represente la identidad de su país y escribir una ecuación cuadrática que describa alguna característica de la obra.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de un ejemplo de arte nacional relacionado con la ecuación cuadrática investigada por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción a la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas.


• Explicación detallada de cómo utilizar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


• Realización de ejercicios guiados en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

Cierre:

• Reflexión sobre la relac