Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estereotipos de género en la escuela (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición de conceptos básicos sobre estereotipos de género.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos para analizar y debatir sobre los diferentes estereotipos de género que se pueden encontrar en la escuela.


• Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se promoverá la reflexión sobre la importancia de reconocer las habilidades y aportaciones de mujeres y hombres en la escuela.

Sesión 2: Investigación sobre aportaciones de mujeres y hombres en la comunidad (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre diferentes personas, tanto hombres como mujeres, que han realizado aportaciones significativas en su comunidad. Pueden ser figuras históricas o contemporáneas.


• Compartir las investigaciones en grupos pequeños y destacar las aportaciones encontradas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá una aportación destacada y se enfatizará la importancia de reconocer y valorar la contribución de ambos géneros en la comunidad.

Sesión 3: Análisis de roles de género en la familia (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia (puede ser pad