Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Tema Transversal: Apropiación del cuidado del medio ambiente en la escuela y comunidad

Sesión 1 - 45 minutos
Objetivo: Introducir y reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito utilizando ejemplos simples.
   
   
   • Realizar ejercicios de identificación y conjugación de verbos en los diferentes tiempos verbales.
   
   
   • Ejemplo de narración de un suceso utilizando los diferentes tiempos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las principales características y diferencias entre los tiempos verbales.
   
   
   • Asignar una tarea: los alumnos deberán realizar una narración de un suceso utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.
   
   
   
   

Sesión 2 - 45 minutos
Objetivo: Fortalecer el conocimiento sobre los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos de presente, pretérito y copretérito a través de preguntas y respuestas en grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus narraciones de sucesos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una narración para ser compartida con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de las narraciones de sucesos seleccionadas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar lo