Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, utilizando de manera adecuada las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, a fin de dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y motivación inicial.
   b. Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.
   c. Explicación de la importancia de utilizar los signos de puntuación para dar orden y claridad a las ideas en la escritura.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
   a. Realización de una actividad en la que los alumnos compartan un suceso autobiográfico significativo.
   b. Fomentar la reflexión sobre la importancia de dar estructura y orden a la narración.

   
   



3. Explicación teórica (10 minutos):
   a. Presentación de los diferentes signos de puntuación que se trabajarán en la clase (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).
   b. Explicación de cómo y cuándo se utilizan cada uno de ellos.

   
   



4. Práctica guiada (10 minutos):
   a. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los signos de puntuación de manera adecuada en una narración autobiográfica sencilla.
   b. Corrección y retroalimentación de los ejercicios.

   
   

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia di