Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Deficiencias en el conocimiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las deficiencias en el conocimiento de los alumnos en relación a las fracciones y decimales.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan utilizando diferentes estrategias. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Actividad de cierre: Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y resaltar la importancia de conocer diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que los resuelvan de forma individual. Estos ejercicios pueden incluir fracciones y decimales mixtos. Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de realizar las simplificaciones necesarias.


• Actividad de cierre: Realizar una corrección colectiva de los ejercicios, enfatizando en los errores com