Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm), asegurándose de que los alumnos comprendan su significado.


• Plantear un problema relacionado con el uso de MCD y mcm en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de divisibilidad y los criterios de divisibilidad más comunes.


• Realizar ejercicios prácticos de divisibilidad y resolver problemas que requieran calcular el MCD y mcm.


• Formar grupos de trabajo y asignarles problemas para resolver, fomentando el trabajo colaborativo y la discusión.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos de números primos y compuestos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de números primos y compuestos.


• Resolver problemas que requieran el uso de números primos para calcular el MCD y mcm.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia de los números primos y compuestos.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de MCD y mcm.


• Plantear problemas que involucren el uso de ambos conceptos, integrando situaciones de la vida cotidiana.


• Fomentar el análisis crítico de los problemas planteados y la búsqueda de diferentes soluciones.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar una actividad de resolución de problemas en parejas, donde los alumn