Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestros cambios

Actividad:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado los alumnos en su vida (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los cambios que ocurren en la infancia.


4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes respuestas y opiniones.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras virtudes y valores

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando los cambios que se discutieron en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de virtudes y valores, explicando su importancia en la formación de la identidad personal.


3. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias virtudes y valores y anoten al menos tres de cada uno.


4. Organizar un juego de intercambio de tarjetas, donde cada alumno debe intercambiar una tarjeta con otro compañero y expresar una virtud o valor que admire en esa persona.


5. Fomentar un debate sobre la importancia de reconocer y valorar las virtudes y valores de los demás, así como la diversidad en las cualidades de cada persona.

Sesión 3:
Tema: La importan