Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Araceli Becerra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de una alimentación saludable



  • Presentación del tema: Se comenzará la sesión con una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto afecta nuestra salud y bienestar.

  • Actividad grupal: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los alimentos que consideran saludables y los que consideran chatarra.

  • Actividad práctica: Se llevará a cabo una actividad de clasificación de alimentos, donde los alumnos deberán diferenciar entre alimentos saludables y chatarras.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre los resultados de la actividad y la importancia de elegir alimentos saludables.


Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre diferentes alimentos saludables, sus beneficios y cómo deben ser consumidos.

  • Socialización de la investigación: En la siguiente sesión, los alumnos compartirán sus investigaciones con el resto del grupo y se realizará una puesta en común sobre lo aprendido.


Sesión 3: Elaboración de un plato saludable



  • Actividad práctica: Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, deberán diseñar y dibujar un plato salud