Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Marbella Amezcua
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo:



  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y cómo se relacionan con ella.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Presentación del problema:



  • Mostrar imágenes de diferentes lugares naturales y preguntar a los alumnos qué cuidados podrían necesitar esos espacios.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra casa y en el jardín de niños?"



  1. Investigación:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para investigar sobre los cuidados del medio ambiente en la casa y en el jardín de niños.

  • Proporcionar libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan buscar información.



  1. Análisis y reflexión:



  • Invitar a los alumnos a compartir lo que han investigado y discutir en grupo las acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente en su entorno cercano.

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de no cuidar la naturaleza y cómo esto afecta a los seres vivos.



  1. Acción y aplicación:



  • Proponer a los alumnos que realicen una actividad práctica para cuidar el medio ambiente en su casa o en el jardín de niños.

  • Por ejemplo, pueden crear carteles con consejos de cuidado ambiental, plantar árboles o flores, recoger basura, etc.



  1. Reflexión final:



  • Pedir a los alumnos qu