Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es una circunferencia, un círculo y una esfera. Tomar nota de las respuestas en la pizarra.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de diferentes informaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Presentar conceptos básicos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera. Mostrar ejemplos utilizando un círculo y una esfera.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una hoja con diferentes datos (por ejemplo, el radio, el diámetro, la cuerda, el centro, etc.) y deberán construir una circunferencia utilizando la información proporcionada.


• Observación y acompañamiento: Circular por los grupos para observar el proceso de construcción de las circunferencias y brindar apoyo si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo mostrará su construcción de la circunferencia y explicará cómo utilizaron la información proporcionada.


• Reflexión: Promover una breve discusión sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de circunferencias en la vida cotidiana y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de ejemplos: Mostrar fotografías de objetos o situaciones en las que se aprecie claramente una