Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Karen Muy
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo PDA: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Falta de comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Explicar la importancia de abordar estos temas desde una perspectiva de género.

  • Introducir el problema de la falta de comprensión lectora y su relación con la violencia de género y la trata de personas.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un caso de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso asignado, identificando las medidas de protección existentes y los mecanismos de denuncia disponibles.

  • Fomentar la investigación interdisciplinar, animando a los grupos a buscar información no solo en el área de Formación cívica y ética, sino también en otras asignaturas como Lengua y Literatura, Ciencia, entre otras.

  • Facilitar materiales de lectura relacionados con el tema y promover la comprensión lectora a través de ejercicios y preguntas guía.

  • Supervisar y brindar apoyo a los