El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Motricidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes formas y objetos en el entorno cercano (aula, patio, etc.) y se les preguntará si saben cómo se llaman y dónde se encuentran.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de objetos y formas para buscar en el entorno. Deberán ubicarlos y marcar su posición en un plano del espacio.


• Reflexión: Al final de la sesión, se hará una reflexión grupal sobre las formas encontradas y la ubicación de los objetos en el espacio.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se repasarán las formas encontradas en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que las nombren y las ubiquen en un plano.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno para identificar formas en diferentes lugares. Deberán marcar en un plano su recorrido y la ubicación de las formas encontradas.


• Reflexión: Al final de la sesión, se hará una reflexión grupal sobre las formas encontradas y la relación entre el recorrido y su ubicación en el espacio.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Se les presentará a los alumnos una actividad motriz que implique desplazamiento y reconocimiento de formas. Se les preguntará cómo creen que podrían resolver el problema.


• Actividad: Los alumnos realizarán la actividad motriz propuesta, don