Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Ángeles Quezada
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el problema: "Desconocimiento de antecedentes geográficos zona arqueológica Guachimontones".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las culturas y pueblos de América y el mundo.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un continente.

  • Cada equipo investigará sobre las características geográficas (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de un país del continente asignado.


Sesión 2:



  • Compartir los resultados de la investigación en equipos.

  • Crear un mapa mural en el que se muestren las características geográficas de los países investigados.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vida de diferentes culturas.


Sesión 3:



  • Introducir el tema de la zona arqueológica Guachimontones.

  • Mostrar imágenes y videos de la zona arqueológica y los pueblos que la habitaron.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la zona arqueológica.

  • Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de preservar y respetar el patrimonio cultural.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan las característica