Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Luis Javier Medina
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910


Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los factores que llevaron a la Revolución Mexicana y su impacto en la sociedad mexicana.

  2. Presentación oral o escrita de un ensayo reflexivo sobre las demandas y la composición heterogénea de la Revolución Mexicana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.

  • Planteamiento del problema a resolver: "Reflexionar acerca de la Revolución Mexicana".


Desarrollo:



  • Breve explicación de los antecedentes históricos que llevaron a la Revolución Mexicana.

  • Presentación de imágenes, testimonios o documentos relacionados con la Revolución Mexicana.

  • Organización de equipos de trabajo (5-6 estudiantes por equipo) y asignación de roles dentro del equipo.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones individuales sobre la Revolución Mexicana.

  • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la lectura complementaria asignada.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para el análisis de la composición heterogénea y las demandas de la Revolución Mexicana.


Desarrollo