Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Sughey Lopez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Interacciones de la electricidad y el magnetismo, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Problemática: A los alumnos les cuesta identificar las aplicaciones del magnetismo en su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar la problemática: "¿Alguna vez se han preguntado cómo influye el magnetismo en nuestra vida cotidiana?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones del magnetismo en la vida cotidiana.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lista conjunta.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentar un video corto que muestre ejemplos de aplicaciones del magnetismo en la vida cotidiana.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los ejemplos presentados.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles imanes.

  • Pedir a los alumnos que exploren la interacción de los imanes y registren sus observaciones.

  • Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.


Sesión 2:



  • Revisar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una demostración de cómo una corriente eléctrica puede generar un campo magnético.

  • Explicar conceptos básicos sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un electroimán y lo utilicen para levantar objetos metálicos.

  • Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.


Sesión