Participación en debates sobre temas de interés común

Liz Chavira

Ubicación curricular

Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Conoce la función y organización de un debate

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es un debate y si han participado en alguno.

Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un debate y cuál es su función.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para el grupo.
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, asignándoles un tema de debate.

Cierre (10 minutos)
- Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten ante la participación en un debate y si tienen alguna expectativa.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Desarrollo (30 minutos)
- Actividad principal: Investigación en grupos sobre el tema asignado. Los alumnos deben recopilar información relevante y argumentos para su postura en el debate.

Cierre (10 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo comparte brevemente lo que ha encontrado en su investigación.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Recuerdo de las investigaciones realizadas y los grupos de debate.

Desarrollo (30 minutos)
- Actividad principal: Cada grupo organiza su postura y argumentos para el debate.
- Practicando el debate: Realizar una simulación en la que cada grupo defienda su postura ante el resto de la clase.