Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Curso: Secundaria 1º

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Introducción al concepto de diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y su relación con la comunicación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte que represente la violencia y el diálogo como alternativa.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan utilizado el arte para promover el diálogo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir ejemplos de proyectos comunitarios que utilizan el arte para promover el diálogo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para discutir y analizar la problemática de la violencia escolar.


• Creación de un mural colaborativo que represente la proble