Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la representación gráfica de las medidas de tendencia central y los resultados obtenidos en otras asignaturas como Lenguaje y Artes Visuales.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un gráfico representando las medidas de tendencia central y dispersión de los datos y una presentación oral donde se explique cómo se tomaron las decisiones basadas en dichas medidas.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante las sesiones: la dificultad para representar las medidas de tendencia central y graficar los resultados obtenidos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las medidas de tendencia central y dispersión.

Desarrollo: Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y dispersión (rango y desviación media). Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos comprendan su utilidad.

Cierre: Plantear una situación problemática donde se requiera tomar decisiones basadas en las medidas de tendencia central y dispersión. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían tomar esas decisiones y qué información necesitarían.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior. P