Introducción a la escritura colectiva y reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Escritura colectiva por medio del dictado" en alumnos de Primaria 1º:

Sesión 1: Introducción a la escritura colectiva y reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la PDA: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de respeto y colaboración.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para fomentar la convivencia pacífica entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva y cómo se realiza.
   
   
   • Mostrar ejemplos de escritura colectiva en el pizarrón o mediante una presentación digital.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una frase o enunciado para que la escriban colectivamente.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel grande y lápices o marcadores.
   
   
   • Orientar a los alumnos para que respeten los espacios entre palabras y enunciados, así como la alineación izquierda-derecha y arriba-abajo.
   
   
   • Supervisar y apoyar a los grupos en el desarrollo de la actividad, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir su escritura colectiva con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el reconocimiento y el respeto hacia el trabajo de los demás grupos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de respetar los espacios