Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificar los eventos de probabilidad dependientes, independientes y mutuamente excluyentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de conceptos; 2) Observación de participación y aplicación de estrategias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: azar y probabilidad.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde intervenga el azar.


• Plantear el problema interdisciplinar y su importancia en la toma de decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de espacio muestral y su función en el cálculo de probabilidades.


• Proponer ejemplos de espacios muestrales y solicitar a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar ejercicios prácticos para determinar el espacio muestral en situaciones concretas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas en grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema interdisciplinar.


• Plantear situaciones reales donde se requiera identificar eventos de probabilidad dependientes, independientes y mutuamente excluyentes.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como buscar ejemplos de eventos dependientes en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Retomar las tareas asignadas y solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de eventos de probabilidad dep