Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan su nombre y datos personales como su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de territorio y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen su territorio y lo compartan con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la diversidad de territorios presentes en el grupo.

Sesión 3:

• Presentar la importancia del origen étnico y cultural en la identidad personal.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen personajes de diferentes culturas y etnias.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural y étnica.

Sesión 4:

• Trabajar la interacción con personas cercanas como parte de la construcción de la identidad personal.


• Realizar una actividad de entrevista donde los alumnos puedan conocer más sobre la vida de sus padres, abuelos u otros familiares cercanos.


• Fomentar la empatía y la valoración de las experiencias de los demás.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de expresión artística d