Introducción al tema
Josefina Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad y motivar a los alumnos a identificar aspectos compartidos de su historia familiar y de la comunidad.
Actividades:
- Inicio: El docente presentará imágenes de distintas familias y comunidades y preguntará a los alumnos qué tienen en común todas ellas.
- El docente guiará una conversación en la que los alumnos compartirán sus experiencias familiares y comunitarias y destacarán los aspectos que consideren importantes.
- El docente explicará el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la construcción de la identidad personal y comunitaria.
- Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual en la que escribirán en su cuaderno aspectos de su historia familiar y de la comunidad que consideren compartidos.
Sesión 2: Investigación y recopilación de datos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y recopilación de datos sobre la historia familiar y de la comunidad de los alumnos.
Actividades:
- Los alumnos formarán grupos y se asignarán la tarea de investigar y recopilar datos sobre la historia de sus familias y aspectos destacados de la comunidad.
- El docente brindará orientación a los grupos sobre cómo realizar la investigación y qué tipo de información buscar.
- Los alumnos utilizarán diversas fuentes como entrevistas a sus familiares, búsqueda en libros y archivos digitales, entre otros, para recopilar información relevante.
- Al finalizar la sesión, los grupos compartirán brevemente los datos recopilados y destacarán los aspectos comunes encontrados.
Sesión 3: Organización de la exposición comunitaria (